Σάββατο, 20 Ιανουαρίου 2018

Etwinning: "Ένας δράκος με γυαλιά ψάχνει καθαρά νερά": Το κάστρο του δράκου ταξιδεύει

Κατά την υλοποίηση του etwinning προγράμματός μας  "Ένας δράκος με γυαλιά ψάχνει καθαρά νερά", μέλος της καθημερινής μας ρουτίνας και μέλος της τάξης μας, αποτελεί ο Δράκος ο Καρδένιος. Αποφασίσαμε λοιπόν στην ομάδα των εταίρων του έργου, να μην τον αφήνουμε μόνο του στην τάξη τα Σαββατοκύριακα. Να τον φιλοξενεί κάαθε φορά ένα παιδί και να συμμετέχει ο Καρδένιος σε όλες τις δραστηριότητες του παιδιού. Έτσι θα δοθεί η ευκαιρία και στους γονείς να γνωρίσουν καλύτερα το πρόγραμμα.
Ετοιμαστήκαμε λοιπόν. 
Πρώτα πρώτα ετοιμάσαμε το κάστρο του που φυσικά έχι πάνω του το έμβημά του βασιλείου μας. Το ουράνιο τόξο.

 Μέσα στο κάστρο θα συνοδεύουν το δράκο κάποια αντικείμενα:


3 φάκελοι με παιχνίδια που ετοίμασε η Κική Μιχαλάρου από το νηπιαγωγείο Ν. Μουδανιών Χαλκιδικής και το βασίλειο της Φιλίας για να παίζουν τα παιδιά με τους γονείς τους.
 






Ένα κουτί, όπου το κάθε παιδί που φιλοξενεί τον Καρδένιο βάζει ένα ναμνηστικό δωράκι.

Ένας φάκελος που περιέχει  ένα βιβλίο και υλικά ζωγραφικής:

Το βιβλίο έχει διαμορφωμένες κενές σελίδες, όπου το κάθε παιδί θα ζωγραφίσει και θα αποτυπώσει πώς πέρασε το Σαββατοκύριακό του με τον Καρδένιο.

Ένα βιβλίο ακόμα μέσα στο κάστρο. Εδώ τα παιδιά ζωγράφισαν τα χαρακτηριστικά του Δράκου, για να τον γνωρίσει η οικογένειά τους!


 Και ένα ενεημερωτικό σημείωμα για τους γονείς:
Όλα έτοιμα!!!
 Το πρώτο παιδί παίρνει το δράκο για το Σαββατοκύριακο:

 Τη Δευτέρα τον έφερε πίσω στο σχολείο. Μας διηγήθηκε πώς πέρασαν και το είδαμε στο βιβλίο. Μας έδειξε και το ναμνηστικό δώρο που του πρόσφερε. Ένα φάκελο γεμάτο αυτοκόλλητα:



 Και οι εντυπώσεις και το δώρο του επόμενου παιδιού που τον φιλοξένησε:

 Α! Ήταν και τυχερός ο Καρδένιος! Ταξίιδεψε στην λίμνη Κερκίνη!

 Αλλά πήγε και βόλτα στους καταρράκτες της Έδεσσας. 


Τα παιδιά στο σχολέιο κάθε μέρα φέρνουν δωράκια για τον Καρδένιο:




Παρασκευή, 19 Ιανουαρίου 2018

Το ταξίδι του χιονάνθρωπου που δεν ήθελε να λιώσει


Συνεχίζοντας τις δραστηριότητές μας για το χιονάνθρωπο, επεξεργαστήκαμε το παραμύθι του Μάνου Κοντολέων "Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει".
Ένα χειμωνιάτικο παραμύθι για τον κύκλο του νερού από το Μάνο Κοντολέων, που δημοσιεύθηκε στη συλλογή Έξι φίλοι και ένα δώρο, Εκδόσεις Πατάκη, 2007.
Το παραμύθι μπορείτε να το ακούσετε ΕΔΩ
Διαβάσαμε το παραμύθι, το συζητήσαμε, αναλύσαμε τις εικόνες του. Μιλήσαμε για τον κύκλο ζωής του χιονάνθρωπου - τον κύκλο του νερού.
 Και το δραματοποιήσαμε:
Σκηνή 1: Ο χιονάνθρωπος στο χιονισμένο βουνό. Ο αγριοκούνελος συμβουλεύει το χιονάνθρωπο, να βρει έναν άλλο τόπο γιατί έρχεται η άνοιξη και θα λιλωσει.
Σκηνή 2. Το ταξίδι του χιονάνθρωπου ξεκινάει. Φτάνει σε μία πλατεία, όπου βρίσκει 3 παιδάκια, που του λένε να πάει βόρεια.
Σκηνή 3.Φτάνεισ τη θάλασσα και ανεβαίνει στη βαρκούλα Παναγίτσα.όμως η βάρκα αναποδογυρίζει και ένας καρχαρίας του δαγκώνει το πόδι.
Σκηνή 4. Ο χιονάνθρωπος λιώνει κααι σχηματίζει μία λιμνούλα με νερό.
Σκηνή 5: Βγαίνει ο ήλιος και το νερό εξατμίζεται. Οι υδρατμοί σχηματίζουν ένα μεγάλο σύννεφο. 
Σκηνή 6: Το σύννεφο στέκεται πάνω από το βουνό και χιονίζει. Οι άνθρωποι ξαναφτιάχνουν το χιονάνθρωπο.

 Κάναμε μία ομαδική εργασία με το ταξίδι του χιονάνθρωπουκαι τον κύκλο της ζωής του.Οι ομάδες χωρίστηκαν και η κάθε ομάδα ανέλαβε ένα κομμάτι του ταξιδιού. Χρησιμοποιήσαμε χαρτί μέτρου, τέμπερες, χαρτόνια, χαρτιά,  σύρμα πίπας, μαρκαδόρους.







Ο χιονάνθρωπος στο χιονισμένο βουνό. Ο αγριοκούνελος συμβουλεύει το χιονάνθρωπο, να βρει έναν άλλο τόπο γιατί έρχεται η άνοιξη και θα λιώσει.

  Το ταξίδι του χιονάνθρωπου ξεκινάει. Φτάνει σε μία πλατεία, όπου βρίσκει 3 παιδάκια, που του λένε να πάει βόρεια.

Φτάνει στη θάλασσα και ανεβαίνει στη βαρκούλα Παναγίτσα.όμως η βάρκα αναποδογυρίζει και ένας καρχαρίας του δαγκώνει το πόδι.

 Ο χιονάνθρωπος λιώνει και σχηματίζει μία λιμνούλα με νερό.

 Βγαίνει ο ήλιος και το νερό εξατμίζεται. Οι υδρατμοί σχηματίζουν ένα μεγάλο σύννεφο. 

 Το σύννεφο στέκεται πάνω από το βουνό και χιονίζει. Οι άνθρωποι ξαναφτιάχνουν το χιονάνθρωπο.




 Καταγράψαμε αυτά που μάθαμε κααι βιώσαμε σε ένα φύλλο αξιολόγησης, που διαμορφώθηκε  σε συνεργασία με τα παιδιά. Κάποιοι επέλεξαν να το φτιάξουν χωρίς κυκλάκια για την καταγραφή της πορείας του χιονάνθρωπου. Οι πιο πολλοί με κυκλάκια.